¿CREES QUÉ POR COMER SOPA DE NÚMEROS, YA ERES UN GRAN MATEMÁTICO?
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¿CREES QUÉ POR COMER SOPA DE NÚMEROS, YA ERES UN GRAN MATEMÁTICO?

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Autor: Adrián Soriano Díaz

E-mail: matgic9@outlook.com

Área: Matemáticas

Nivel: Secundaria



INTRODUCCIÓN

C:\Users\USUARIO\Desktop\Mi WebQuest\7.gif Con la finalidad de facilitar el aprendizaje de las matemáticas he recurrido a la tecnología para presentar un proyecto educativo implementando la metodología lúdica de la enseñanza de esta asignatura como estrategia de relevancia para mejorar el proceso escolar. Por lo mismo he seleccionado algunos juegos matemáticos que implican el uso de las operaciones básicas de matemáticas (suma, resta, multiplicación y división) acorde a los tiempos que vivimos, haciéndolas más amenas, divertidas, atractivas y que mediante el juego se logre el objetivo de una forma colaborativa y cuyo aprendizaje sea significativo. Inténtalo, disfrútalo, no te desanimes, pon a prueba tus conocimientos, tú puedes.

TAREA

C:\Users\USUARIO\Desktop\Mi WebQuest\6.gif Alumno de secundaria te reto a realizar estas actividades con juegos didácticos de Matemáticas I, haciendo uso de la tecnología al resolver problemas con operaciones básicas, y poniendo en práctica todas tus habilidades al manipular la computadora de forma individual y en equipo de compañeros con una actitud colaborativa así mismo practicar los valores con tus semejantes, logrando las metas indicadas en los planes y programas de esta asignatura, y culmines con aprendizajes significativos..

PROCESO

C:\Users\USUARIO\Desktop\Mi WebQuest\8.gif 1.- Abre las páginas WEB que se te proporcionan. 2.- Lee las indicaciones de cada juego didáctico que se te presenta a resolver. 3.- Sigue paso a paso el desarrollo de las actividades planteadas al resolver las operaciones. 4.- Reflexiona tus procedimientos y comprueba tus resultados. 5.- Que en todo caso existan poco dominio al resolver las actividades planteadas es necesario la retroalimentación en binas. 6.- Guiados por tu maestro, comparte tus estrategias de solución en plenaria. 7.- En forma grupal concluyan con sus experiencias al practicar con los juegos didácticos con la tecnología. 8.- Construir el material didáctico del maratón (cálculo mental). Para continuar reforzando este tema.

RECURSOS

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SUMAS Y RESTAS - http://www.cyberkidz.mx/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep6/rekenen2/&spelNaam=Suma%20y%20resta&groep=6&vak=rekenen.
JUEGA CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR (JUGUEMOS CON LAS TABLAS). - https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/0-3-operaciones-no-naturales/2-tablas-de-multiplicar/
MATEMÁTICAS-MULTIPLICAR Y DIVIDIR - http://www.cyberkidz.co/cyberkidz/juegos.php?groep=7&vak=rekenen
MATEMÁTICAS-JUEGOS EDUCATIVOS (Suma, resta, multiplicación y división) - http://www.cyberkidz.co/cyberkidz/juegos.php?groep=7&vak=rekenen
CALCULO MENTAL 14.- Máquina de calcular. Internet en el aula. 28.- Atrapa al correcto. Multiplicación. 50.- Repasa cálculo mental con el Sr. Pi y Sabueso. Supersaber. - http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/calculo_mental.htm
EL MARATÓN: CÁLCULO MENTAL - https://anagarciaazcarate.files.wordpress.com/2013/04/elmaratonprofe1.pdf
PROBLEMAS (Selecciona los problemas acorde al tema) - http://www.adaptacionescurriculares.com/matmat25.pdf - http://www.lavirtu.com/eniusimg/enius4/2002/01/adjuntos_fichero_3543.pdf
EVALUACIÓN

C:\Users\USUARIO\Desktop\Mi WebQuest\4.gif Se considerarán los siguientes rasgos:
Habilidad en la realización de las actividades: ----------- 10%
Portafolio del alumno:-------------------------------------------- 20%
Solución de problemas:------------------------------------------ 20%
Total: ----------------------------------------------------------------- 50%

CONCLUSIÓN

C:\Users\USUARIO\Desktop\Mi WebQuest\9.gif El conocimiento matemático está presente en cualquier aspecto de la vida cotidiana por lo mismo todos los aprendizajes informales que presentan los educandos deben ser considerados como punto de partida por la escuela procurando estar al dia con la información educativa, innovar, ampliar, sistematizar y hacer uso de las herramientas de las TIC´S. Con las actividades que se planearon en este proyecto y ejecutaron los educandos, espero se haya logrado la expectativa de los alumnos e incrementar las habilidades matemáticas en cada uno de ellos, motivando su aprendizaje y llevándolo hacia el conocimiento en diversas actividades pedagógicas de la Web. “El éxito es conseguir lo que quieres. La felicidad es querer lo que consigues.” (Dale Carnegie) "El maestro sabe, enseña y ama, y sabe que el amor está por encima del saber y que sólo se aprende de verdad lo que se enseña con amor". Gregorio Marañón

CRÉDITOS

C:\Users\USUARIO\Desktop\Mi WebQuest\1.gif Agradezco a la Universidad Santander con sede en la Heroica Ciudad de Tlaxiaco, por permitirme ser un integrante más de MEDI 5, que con mucho entusiasmo los asesores me motivan a lograr mí meta. Mi más sincero reconocimiento al Mtro. Juan Manuel Rueda Salud por aportarme sus experiencias en el campo educativo para seguir fortaleciendo el trabajo pedagógico con el uso de la tecnología. A mis compañeros por socializar sus experiencias para transformar el proceso escolar de los alumnos.


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